分類：【高國中青少年】

三會所得榮兒童、青少年服事蒙恩報導

【高國中青少年】, 三會所（楊梅會所）, 得榮少年教育專案

得榮基金會的課程蘊含着生命內容，進入校園後，能藉其來接觸國中生，滋潤青少年的心。隨着疫情嚴峻，得榮基金會的生命課程從校園轉入社區、家中，在老師辛勤耕耘和關懷者們的配搭下，從原有三個穩固的家庭，加入一個新的家庭（其家中成員年齡從國小高年級至高中）。
起初，哥哥在老師的陪伴下成為得榮少年，能彀面對學校嚴格訓練參加校外各種比賽，並獲得許多殊榮，也與母親一同擔負照顧家中弟妹的責任。之後哥哥帶領着弟弟、妹妹加入得榮少年，神的愛讓弟弟、妹妹也成為神的兒女。
我們與這個家進行得榮少年家聚會後得知，他們的親屬、家人有些已經是基督徒，家長也敞開心，和我們共同追求信息。何等奇妙，神的豫定、揀選都有神的計畫與安排，而人所作的卻渺小得微不足道。
其中原有一位得榮少年，正在考慮是否繼續升學，老師和關懷者們就一同關心與代禱，求主為他開路。在服事的過程，生命之靈自然而然在裏面運行，而非用人的能力與辦法去幫助、解決人的問題。雖然每個家庭都有難處，需要面對不同問題；我們都以神的愛來關心，彼此鼓勵。
藉着在家聚會中一同呼求主名，向主禱告，卽使環境不變，難處依然存在，卻能憑着基督帶領得榮少年和家人，從難處中走向平安穩妥的路上。感謝讚美主！ （三會所 蕭薇姊妹、李櫻梅姊妹）

一會所得榮少年關懷者蒙恩報導

【高國中青少年】, 一會所（桃園會所）

自五月以來，『得榮少年教育專案』在本會所，共有七位聖徒投入關懷者的行列，目前對福音敞開並通過申請的對象，共有三個家，六位得榮少年。

聖徒因着領受負擔，看見傳福音的管道，就開始交通尋找合適的家。經過尋找，就發現原來兒童排裏確實有多個家符合資格，可藉此有進一步福音的接觸。詢問過程中，雖然有的家長或孩子沒有意願，但藉着兒童排一家一家的溝通，終於有家庭願意讓孩子開始生命課程。

聖徒們進行授課時，學習以互動的方式，將福音藉着課程傳輸給人。一邊授課，一邊觀察孩子吸收的狀況，為着下次的改進。當他們觀察到因着孩子是小四，在學校一堂課只有四十分鐘，再多一點時間他們會坐不住，也沒辦法專心，便鼓勵他們説話。説多説少都沒關係，只要肯説就好，藉此瞭解孩子裏面眞實的想法。例如，有一堂課在討論戰爭爆發時，只能救一個人，你會救誰。大家七嘴八舌的討論，竟有許多有趣的答案。結束後，孩子們還意猶未盡，驚訝這一小時的課程怎麼過得如此快。

同時，聖徒也在陪伴中倍受激勵。雖然授課過程，有時候會遇到很多狀況，孩子們也不一定每次都有很好的反應，但想到羅馬書十章十七節説到：『可見信是由於聽，聽是藉着基督的話』。深覺不是因為人信纔講説基督的話，乃是有人説基督的話，使人能藉着聽而相信。在陪伴孩子時，雖然他們的反應並非如我們所豫期的，但藉着一次次的接觸，從原本坐不住，能往前進到互相討論。

我們發覺一些孩子的家庭因着生活不易，導致家庭教育在他們身上總有不足，特別又是在青少年變化劇烈的期間，行動和思想更容易受同儕的影響。所以隨着得榮少年專案的蒙恩，聖徒們也認同並進到中學生專項的帶領：『從校園轉到家，從個人顧到家人』。願主藉着眾人的配搭，得着一個一個青少年的家。（一會所 鄭洋義弟兄）

全召會中學生志向與升學座談報導

【高國中青少年】

中學生志向與升學座談，因疫情緣故，於三月十二日在一會所及二會所，分兩個場地同步連線進行，中學生及家長服事者合計一百二十六位參加。

今年剛好是一○八課綱的第一屆學測，不論考題走向或個人申請都無跡可尋，面對未知的將來，青少年及家長都倍感壓力。感謝主，藉着四位大學任教聖徒的見證與分享，給了徬徨的家長和青少年更確切的把握，能放膽在升學上更多經歷主的引導和同在。

聚會前段，是在大學任教聖徒的見證分享，一位聖徒見證，他原本想讀臺大電機，便向神禱告，如果神帶他去最適合的學校科系，他就願意成為神的兒女。結果考上臺大機械系，因而想轉系；但是讀了以後纔發現原來喜歡的是機械，神的確豫備了最適合他的，因此他受浸得救了。得救後就過正常的召會生活，並入住弟兄之家，甚至之後攻讀碩博士，更參加全時間訓練。

另一位聖徒則見證，大學聯考時心情很忐忑，但信主後覺得很平安，覺得信主是一件光榮的事。雖然後來選擇讀中文系，好像不怎麼樣，但是主讓她看見，語文能力的表達是很重要的。後來對『人』的問題充滿疑惑，主開啓她，認識人之前，要先認識神。

聚會後段，教職聖徒們回答問題的部分，其中説到，面試時穿着要得體，需要培養談吐及説話的能力，更要切中要點並快速反應。尤其，説話和我們的所是要相稱，如馬太福音五章三十七節：『你們的話，是，就説是，不是，就説不是；若再多説，就是出於那惡者』。

末了，教職聖徒勉勵我們，自我學習能力要不斷提升；學習在生命中作王，管理時間、情緒，確立人生的目標，為永遠的生命勞力。並分享腓立比書二章十三節：『因為乃是神為着祂的美意，在你們裏面運行，使你們立志並行事』，以及以弗所書三章二十節：『然而神能照着運行在我們裏面的大能，極其充盈的成就一切，超過我們所求所想的』。願主祝福並加強每位青少年！（七會所 唐以撒弟兄）

中學生期初特會暨福音聚會報導

【高國中青少年】, 相調特會

在經過寒假假期後，全召會青少年於二月二十日早上在南北區兩個場地，同時連線，舉行了中學生期初特會。此次期初特會，是近期難得的實體特會。青少年及服事者，在超過百分之百的報到率下，共有二百九十五位參與。

弟兄姊妹召聚一起，由高年級青少年帶領奉獻的詩歌，『在今天，更新奉獻，一生隨主往前…』（補充本詩歌871），眾人如炭火堆加，彼此激勵，靈裏焚燒，並為着下午各場次的福音聚會一同禱告、聯絡、試講。各會所青少年藉此機會，在主的話中，在聖靈裏，彼此相調，讓疫情期間因着空間、距離限制而產生的陌生感，在火熱的靈裏逐漸失去。

本特會負擔有兩面，第一面是聚會的信息，需要從撒母耳記中的三個人物學功課；第二面是福音的負擔需要再被加強，當天下午各會所卽舉行福音聚會。在信息交通上，我們看見神何等渴望，要在陳腐衰微的老舊祭司體系（由以利代表），得着一個新的起頭（由撒母耳代表）。這需要有人是被獻上，對主的話、對主的聲音有感覺、有回應。弟兄們題到，我們最常操練的呼求主名，在我們身上，那個呼求是不是新鮮的呢？還是只停留在形式化的實行？哦，何等需要被拯救，藉着呼求『主耶穌，我愛你！』得着主新鮮的灌注。

此外，也要從大衛身上看見，他是顧到神同在而有神同在的人。『大衞日見強大，耶和華萬軍之神與他同在』（撒下五10）。我們也要操練，不僅在要求主祝福的時候來找主耶穌，更要在平時就顧到主在我們裏面的感覺，保守我們在主的同在中過校園生活、家庭生活。

中午會後，青少年回到各會所，北區分為四個福音組，南區分為六個福音組，共十個場次來進行福音聚會。有一百五十一位青少年，另有服事者及聖徒五十七位，合計二百零八位參加，邀請了四十三位的福音朋友，將近每三位青少年就邀到一位福音朋友的比例，相信這對青少年是很大的激勵。此外在經過代禱小卡約有七十週的禱告操練，我們相信殷勤撒種的必能歡呼收割。（四會所 劉維庭弟兄）

得榮少年及家長-分享

【生命教育】, 【高國中青少年】, 得榮少年教育專案

生活充滿樂趣

我最喜歡公共服務，可以幫助人也讓自己開心。每到快樂學習課程就會想參加，因為在這裏讓我溫暖又快樂。在學校和同學不怎麼聊天，但這裏讓我感覺每個人都是朋友，有甚麼事都可以聊聊。卽使很孤僻不愛説話，但上魔術課還是會和別人討論，因為『三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮』。

成為得榮少年之後，心情漸漸沉澱許多，不像以前那麼不開心或是搞自閉。學會遇到問題先想一想，不要衝動或倉促作決定。遇到和朋友吵架，要先反省自己有沒有作錯事？再好好檢討或是想辦法解決。關懷者阿姨們很關心我，尤其是志工阿姨。在難過或有疑問時，會給我一些意見方法，或和我一起想辦法解決。我眞的很感謝關懷者們，願意花時間陪伴我們。感謝基金會在我困難時幫助我，給我交朋友的機會，也體驗許多新鮮好玩的活動，覺得生活充滿了樂趣。（十會所 羅暐智弟兄）

我們家的三個小孩已邁入青少年時期。面對叛逆期的他們，身為阿嬤的我很難規範他們的言行。去年經由弟兄姊妹及關懷者的交通，認識得榮基金會，盼能藉由相關課程，來引導他們有正確的生活態度及學習方向。

我們參加了生命教育課程，以及得榮基金會第十期快樂學習營。內容包含生命教育、才藝學習課程（黏土班、趣味魔術班、自由搏擊班）。生命教育課程中，志工分享他們的生命故事，內容很精彩，是少年們學習的好榜樣。快樂學習營則是提供多元學習的途徑，除了學習才藝、培養興趣，還能學到一技之長。另外公共服務讓得榮少年體驗當志工，服務社會，知道如何為社會付出自己的力量。

去年有疫情影響，但課程並不中斷，改為線上進行。每個專題演講，董事們熱誠分享生命故事，期勉得榮少年要有認眞學習的態度，積極上進的心志。在去年十二月十一日，我們結訓了。在此感謝得榮基金會提供獎助學金，減輕我們沉重負擔，並在疫情期間提供家庭紓困；感謝你們對得榮少年家庭所有的幫助與關懷。（十會所 余明珠姊妹）

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